正文 第三百七十一章 就这？
陈老师也询问起来。孩子爷爷奶奶赶紧说明情况。
后面众人也知道了这孩子的情况了。
这孩子2岁发热四天在县一医院治疗四天不效白日发热39度到了晚上体温多大道40度时时有惊惕。
陈老师蹲下给孩子诊断。
寻吴生也一直在观察孩子他们这一支儿是历代相承的儿科国手甚至对于幼儿的诊断最重要的就是细心观察四个字。
这孩子虽然高烧发热但是并无咳嗽而且也无喘促。
寻吴生眉头微皱稍稍思索了一下。
陈老师又开始询问：“小孩子这几个大小便怎么样？”
大妈回道：“还好大便一天有个两次吧小便也有。”
陈老师又问了几个问题然后道：“来让小孩子张开嘴我看一下舌头。”
在爷爷奶奶的指挥下小孩张嘴吐出舌头。
几人都观察。
寻吴生眉头微微一挑舌质淡舌苔中心秽这是中焦出现问题了吗？
陈老师也问：“孩子这几天饮食怎么样？”
大妈回道：“比之前少点嗨生病嘛肯定是不舒服的。”
陈老师也微微颔首说：“手伸出来爷爷给你诊诊脉。”
小孩子伸手陈老师上手诊脉。过了稍顷陈老师收手给人家解释道：“小孩子手脚是冰凉的但体内却是高烧。”
“我们中医上说啊这叫表未解就是外表上啊就像是给一个热锅子盖上了一个湿棉被本来热锅子是正常散热加热的。”
“现在热锅被湿棉被盖住了热气散不出来只能越来越热越来越热了你外面摸摸还挺凉就是这个道理。用点药发发汗把盖在热锅子上的被子掀开就好了。”
大妈长长点头：“哦这样啊！”
徐原面带得色地跟几人说道：“看吧这就是我们问县中医的特色。我们是要求一定要用通俗的语言把病机和病因解释给病人听的咱们解释了他们也就放心了。别的医院的医生可懒得烦给你们来这一套。”
徐原期待在这几个家伙的脸上看到惊叹之色但出乎他意料的是这一次他却没有看见反而发现这群人纷纷皱眉尤其那个长头发的艺术家更是眉头大皱。
什么情况？
徐原心中纳闷。
陈老师正要回去写方子。
却听孩子的爷爷说道：“县一医院里的中医不是也给发汗了不还是烧吗。”
“对呀出好几次汗了也没管用。”大妈一下子惊醒了然后疑惑地看着陈老师。
因为问县中医院的中西医合作治疗弄得非常成功现在问县各个医院都在搞中西医合作治疗所以这个小子也得到中医治疗。
一听这话陈老师当时就皱眉了发汗没有？什么情况他问：“之前医生开的方子呢你们带来了吗？”
大妈摇头：“没有要看吗？要用的话我让他回去拿。”
陈老师说：“住的远吗？有的话那是最好。”
“不忙先不着急。”寻吴生说了一声直接上前蹲在了孩子身边。
几人都是一怔。
连孩子爷爷奶奶都愣住了。
寻吴生蹲在孩子身边拿过孩子的手上上手感触果然双手冰凉再摸孩子双脚也是如此。
寻吴生把孩子手拿过来准备诊脉上手前问：“孩子大便怎么样？成形吗？有没有腹泻或者消化不干净的东西？”
大妈说：“有这几天都有没消化的。”
陈老师顿时一怔。
寻吴生又追问：“小便颜色怎么样尿多还是少短还是长？”
大妈想了想说：“颜色……跟平常差不多吧有点微黄尿的比较少也短因为也不咋喝水有些时候说渴真正给他喝水又不喝了。”
寻吴生点点头表示明白然后同时抓起孩子两只手诊断脉象。
陈老师和徐原同时一愣自古以来诊脉都是诊单手脉唯有彭子益脉法是同时诊断两只手的。同时诊断同时观察那个地方有病变就能分辨出来了。
这小子还会这个？
其他几位倒是没有露出什么吃惊之色。
稍顷之后寻吴生松开手说：“脉象滑数右大于左。”
徐原还在思索呢小家伙高克就先插嘴道：“我知道食积发热。”
陈老师也一时露出恍然之色但旋即他又皱眉怎么用药啊现在。
徐原还有点懵：“食积？”
高克小伙子兴致高马上就答道：“对呀对呀小儿发热有很多种内伤外感都有可能。你看这孩子发热但不咳嗽不喘促之前发汗热也不退那就知道是没有外感表证了。”
“另外你看他面黄再加笑话不良纳差和舌苔中心秽腻就知道是食积了。滑脉也可以主痰食。《脉经》上说脉来滑者为病食也。所以综合可见就是食积发热。”
诊室内一下子就陷入了安静了。
孩子爷爷奶奶看看这个看看那个还有点懵他们也不懂啊消化不良还能发烧？
陈老师也点点头现在看来真的就是食积发热了：“对应该是食积发热了用消散积食的方子吧。”
寻吴生有些奇怪地看了陈老师一眼然后摇头：“不对。”
“啊？”陈老师顿时一愣徐原也愣住了积食了用消散积食有什么不对的。
寻吴生说：“若是寻常的食积发热用消散法自然是可以的现在自然也不能离开消散之法。但是我们要注意到这小子发病初期就常有惊惕而且后续有屡用汗法。”
“此时他的肝脾之气已经失调了所以会出现右大于左的脉象而且误用汗法徒伤其表其阴亦受伤。阳气不能交接于四末所以四肢逆而不温。”
“此时当以四逆散调和肝脾以芍药和甘草复其阴柴胡升发真阳而回四逆枳实所以破结气以助消导之力。再加焦山楂山曲麦芽以消积食此谓和而兼消。若是只顾消食不顾和解其正亦伤其病难愈。”
说完之后徐原和陈老师都呆住了。
寻吴生抓抓自己的秀发小声嘀咕一句：“不是说厉害吗就这？”