第39章 可能性B 绝望性：XX治疗药
;天才一词的解释虽不唯一，但总共也就那么几种。有天赋也好，高智商也罢，大家心里都有数。对才能的迅速学习掌握，哪怕不能成为世界的;超高校级的希望，作为天才个人的;希望也完全足够了。
因果颠倒，结果反过来影响了原因。作为结果得到的;希望确实成为了天才的希望。
一开始是这样的。
……
……
;——虚拟现实？预言家满脸的难以置信，;你……在说什么啊？
;很多小说漫画不都有的题材嘛，主角在虚拟世界中生活冒险。并不是新鲜的话题了。
;不，可是，你说我们……
;大概就是这样，详细的我也说不清楚。
;……我实话实说。预言家道。
;什么？天才把下巴搁在栏杆上。
;你这样说话说一半太让人难受了。预言家把;欠揍两字硬生生憋回了肚子里。
天才竖起食指，晃了晃：;凭你我之间的信任关系，我说这么多已经是‘友情大放送’了。我不可能把所知的全部说出来吧。
;……有道理，那就聊点别的吧。预言家转身，背靠阳台的栏杆。
阳台实在是一个适合聊天的地方。尽管聊天的内容并不总让人感到愉快。
;你这是把‘不甘心’写在脸上了啊。天才扯动嘴角。
;一方面是不死心，另一方面也是不解……我对你，对‘超高校级的天才’一直有些不解。趁此机会问清楚好了。
;问吧。
天才这么轻易地同意了，反而让预言家一时没反应过来。
;我本以为你会说‘要我回答也可以，那你先告诉我你的才能的细节’之类的话……
;你想聊你的才能我也没意见。天才道。
;免了，那我开始提问了。预言家清了清嗓子，;我曾经问过你为什么没有掌握预言家的才能。你说就算是天才，也需要学习。所以你之前没学习过预言家的才能吗？
;对。‘预言’不是常规的才能，自然不容易接触到。
;那‘幸运’呢？‘超高校级的天才’能否掌握‘幸运’这种才能？
;且慢，不听，告辞。
;停停停，我理解了。预言家苦笑，;不过既然是天才的话，你就没有想过一口气学光所有的才能吗？
;你开脑洞的方向很奇怪啊。
;是吗？我觉得还好……你没这么想过吗？
;这个世界上各种行业各种细分，其实一个人是学不过来的。天才的神色很认真。
;……
;还有什么想问的吗？
;……说实话，想不出来。预言家叹了口气，;我本以为我可以一下子甩出一连串犀利的问题的……
;好咧，那么谈话结束。天才拍了下栏杆，然后伸了个懒腰。
;等等，你刚刚不是说对演绎部的才能有眉目了吗。所以演绎部的才能是怎么回事？预言家用语言拦下了天才。
;——哇，你这话题也找得太生硬了吧。就有这么不死心吗？
;对。
;算了，那我就再跟你聊聊好了。关于演绎部的‘真相’……演绎部应该是没有才能的。
;……什么？
;很棒的展开吧？如果这个揭秘是在学级裁判场之类的地方，演出效果一定不错。可惜现在是两个饿着肚子的人在有一搭没一搭地闲聊。
;确实算‘有一搭没一搭’。你今天的发言全都有让人一脸懵逼的倾向。预言家把视线转向天花板。
天花板漆黑一片。应该是有灯的，不过天才并没有打开它。
;你这不是挺淡定的嘛。天才无力地微笑。
;装的。
;扯淡。
;……
宴会厅里传来哐哐当当的声音，不知道弓道家能不能成功上到三层。
;我解释一下。天才道，;演绎部是具有演绎方面的才能的。不过那只是普通人的程度，离‘超高校级’还差的远。
;原来是这个意思啊，那我觉得没有什么太大关系。
;怎么可能没有关系。虽然收藏家也是走了后门才被评为‘超高校级的，但收藏家确实具有才能。而演绎部不论怎么看都只是个普通人。
;……收藏家走了后门？预言家的注意点有些微偏移。
;他没跟你说过吗？
;完全没有。预言家道，;你怎么会了解到这些的？动机是什么？为了学习大家的才能？
;或许吧。不过你不在意演绎部的事情吗？
;……说实话不怎么在意。至少完全不如‘虚拟现实’让人在意。
;谈话到此为止。我不能信任你，现在仍是这样。天才正色。
;……那我这回也识趣点好了。下次再聊。预言家摆手，还算果断地离开了阳台。
天才叹气，又趴回了阳台的栏杆上。
……
……
以那种;希望为动力，天才拼命地学习，不断地掌握新的才能。
这世上行业太多，不可能全部学到——这是实话。
不过当时的天才没有想到这个，也懒得考虑这个。毕竟天才几乎每天都在学习新的才能。
而这;希望也就这么轻易地变为了;绝望。
并非意识到自己学不完这世上所有的才能，而是意识到了自己无法真正掌握哪怕一种才能。
超高校级的天才，在快速学习的同时，也在快速的遗忘。
这就是;超高校级的天才的真相。
外界也曾把天才当做过;超高校级的希望来看待。在知道了天才的遗忘之后，不受控地将巨大的失望反馈给了天才。
——于是天才成为了绝望的一员……不，当然不是这样的故事。
尽管痛苦，但天才反省了自己的过去。认为自己不该把希望寄托于此，自我实现还有很多种途径。于是他将这;希望与;绝望一同抛弃，成为了单纯的;超高校级的天才。
——既然遗忘是既定事实，那么就这样好了。天才就是天才，反正也没被评为什么;希望，而且;天才也是不俗的才能，这样就够了。
天才是这么想的。
实际上当然不够。
天才抛弃了;希望，但并没有、也并不能确立新的自我实现途径。无论选取各种自我实现方式，终究会归于;学习，并且;遗忘。他仍往返于;学习与;遗忘之间。
往返于;肯定与;否定之间。
处于这微妙的平衡下，天才也适应了这种平衡。
这种平衡与;超高校级的天才融为一体，成为了天才的特质。成为了天才的一部分。
如上所述，这种平衡参与构建了天才的自我。如果平衡崩溃，天才本人也会随之崩溃。
而它已经崩溃了。卡酷小说网_https://www.kakuxs.com/