第一千三百零六章 吏治烂透了的江北道

    放眼从古往今不分中外各国的教育制度大体上都是同一个核心共同点那就是表面上不敢怎么折腾但归根到底还是一种统治阶层用来筛选‘自己人’的工具。

    这和国家制度社会环境之类的没有半点关系而是统治阶层为了维护统治的必然选择。

    在大唐帝国同样也不能免俗！

    要不然你说李轩为什么不把所有的教育资源通通放开？

    这事简单的很直接集中全帝国最优秀的教师然后把他们讲课的时候全部记录下来然后刊发成书籍向全社会公开。

    从小学到中学再到预科然后一直讲到大学！

    这事需要动用的优秀教师顶多几百个刊发成书别说售卖了就算是免费发放所需要的成本对于一个年财政收入超过亿元同时印刷工业也是得到了极大发展能够大规模发行大唐朝报这种报纸的庞大帝国而言。

    成本的障碍基本可以忽略！

    而有了这些优秀教师的授课记录再加上其他详细的教材就算是师资再差的学校都能够享受到一流的师资普通老师不会讲课没事了照本宣科直接背优秀教师的讲稿就行了当个复读机可没啥难度。

    但是这种简单到智障都能想出来的办法却是不干？

    为什么？

    因为李轩不愿意这么干！

......


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